４月２３日、月曜日、いつもは登校後の夕方遅めにくる生徒が、今日は学校は休んで早くからスクールに来ました。学習もやっていますし、皆ともたくさん絡んでいます。
ざっくり言うと「明るくこの子らしい様子。良かった」と私や生徒たちはうれしいです。
だから、久し振りの運動時間、彼が好きなふわふわ野球はほぼ全員で楽しめました。
夕方のＴＶゲーム時間も彼を交え皆テンション高いです。
やはり、登校後に来る時と比べて彼が安定しているので、見ている方もうれしいわけ。
ただし。本人も保護者さんも周りも「学校に通い続けられることも夢見ています」
そこは「多少つらくても我慢もしながらでも、本人の決めたことなら実現することを応援する」わけです。
同時に「夢や結果願望ばかり先走って、現実の中で疲弊していくのは忍びない」とも思っているわけで、それはもう心は複雑です。
本人だけでなく、保護者、先生、我々、皆、複雑です。
私は学校なんて悪みたいに言う一部のフリースクール、ホームエデュケーション支援関係のキャッチフレーズが大嫌いです。
子どもは学校に行ける自分を夢見ていますが、だからと言って復学支援ばかりを謳う支援関係のそれも嫌です。
やはり子供が状況に応じて選べる教育場を増やそうと言う投げかけが好きです。これは、おそらく多くの方にも理解してもらえる考え方です。
まあ、私の能書きはいいとして。複雑な思いも交差する中で
各自の事情でスクールとの
関わり方や友との頻度も変化あり。
だけどなんだかんだ言って皆、
明るくなにかとトライしています。
これは幅広い社会学習です。
昼間は皆で「推理、かけひき、計算」する
ゲームで楽しんでいました。
そう言えば、女子組はエレクトーン練習をしました。
性格的に皆は先に見込みが立たないことは逡巡します。なので始めは反応が・・・。
だけど、いざやると楽しそうです。女子会話も気楽に出来ています（技能的なことよりもこれがでかいんです）。
明日は男子2人がスタッフとプログラミングやることになっています。どうなるかな！
