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府中駅徒歩5分(多摩地区) NPO法人フリースクール多摩川 不登校支援
                         育児、学童保育、児童養護施設など集団の中で悩む子どもを見てきました。疎外感を持つ、空気がつらい。発達障がいや心的ストレスを理解してもらえない。皆、居場所や仲間を求めてます。 府中市府中町2-18-17。℡042-319-0408。http://freeschooltamagawa.net。リンクからも行けます。

TVゲームの功罪?

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 本日は生徒少な目。早めに帰った子もいてTVゲームはおだやか。
 連携プレイや気遣い言葉なども(毒舌の合間に)出てます。
 「決められた時間を譲り合い協力して、ゲームを出来るようになっている」
 これはまちがいなく良いことだと思います。ミニ社会性です。

 家で、外で、どこでも際限なく、一人でやっているのではないから。
 自分だけの都合で場をかき乱す、リセットしてしまうなどが出てないから。
 (この2点が強い場合には、良くない傾向なのかと思います。こうなっている場合には
  物理的に遠ざけることは大人の責任かもしれません。)


 もちろん、「いくら子どもが喜んでもTVゲームは極力無くして
 アナログもの、知識や社会のルールなどを育む行動の投げかけも増やしたいなあ」
 「スクールなんだしなあ」と言う本音も保護者、スタッフも感じることは多いです。
 
 でも、そこは結論ありきではダメなんです。時間ときっかけかなあ。
 とにかく社会性を感じさせる言動が増えているのでOKなんです。


NCM_0739.jpg

NCM_0751.jpg 
 とニコニコで
 個別空間を覗くと

 「うん、しっかり
  整理してる。」
 「おや、ここは自分の
  荷物を置いてないぞ?」
  
  まあいい。まあいい。 

  
NCM_0745.jpg 
 そのまま隣の部屋に行くと
 スタッフ机の上の文具が床に散乱していた。
 子供は誰もいない。「ふう・・」

 こういう時「やった子を見つけ振り返りをさせる。」
「それはしないで皆の問題として考えさせる」のが
 指導的マニュアルです。
 
 でも、何でも善悪理屈で指摘は子供にはストレス過多。
 もっと言ってしまうと、気づきにくい子にそれやりすぎると、
 大人も複雑な思いで、疲弊してしまうことも。
 これまた、タイミングときっかけはあるんでしょう。
 全然、関係ないことから子供が気づく、やらなくなるってことも多いですよね?。

 
 ところで、ひどい教育者には、こんなことまでTVゲームの影響を言い出す人も。
 なんなの?自分が理解できないことに対して屁理屈で納得させるの?なんて
 違和感を持ってしまう時があります。

NCM_0755.jpg 
 さあ、明日は子ども会議で
 クリスマス会の準備や
 個々の役割を決めよう。

 これも子どもには苦手意識や
 未知の不安の元。 ゆるゆるに、
 でもしっかり伝わるといいなあ。 
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プロフィール

とびたくん

Author:とびたくん
児童養護施設職員、学童保育指導員、主婦、保護者、元教師、大学生が仲間です。私も家族が障害に悩み不登校になった経験があります。「学校」に囚われず、学習、遊び、ゲーム、料理、イベント、わんこの触れ合いなど、安心できる場。同じ空間の住人と認め合う、何かしたくなる、知らぬ間にリズムや社会性が身につくのが理想です。安心や自信、仲間を得て、大学に進んだ子、中高復学した子、学校併用の子。さまざまです。NPO調布青少年の居場所Kiitos、NPOフリースクール全国ネットワーク、一般社団法人 発達心理ライフケア協会の皆様にご協力、ご指導いただきながら、生徒会員や保護者のみなさんと頑張っています。

2017年には教育確保法が成立、フリースクールは学校と同じ扱い、つまり学校以外の子供の教育の場と認められました。しかし、まだ国から財政支援が得られていませんので、運営側と保護者の負担が大きいままです。皆さんで国や社会に訴えて、本当の教育無償化を目指しましょう。

 →スクールのパンフレットです1  →スクールのパンフレットです2

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